Groupe de travail sur l'éducation non formelle

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Le site Web du GTENF : http://www.adeanet.org/wgnfe/

Les pays africains sont confrontés à de nouveaux défis, qui sont autant de nouvelles occasions à saisir.

La démocratisation, la mondialisation, la décentralisation des systèmes de gouvernance, mais aussi le VIH/SIDA et d'autres facteurs sont en train de transformer les besoins et les priorités d'apprentissage.

Des programmes éducatifs variés et novateurs sont indispensables si l'on veut répondre à ces demandes que le système formel ne peut accommoder. C'est la raison pour laquelle les individus et les communautés se tournent vers des formes alternatives d'enseignement qui peuvent être regroupées sous l'appellation plus globale d'éducation non formelle.

L’éducation non formelle ne comble pas seulement un vide. Elle permet aussi aux pays de considérer leurs besoins éducatifs dans leur ensemble en vue de réaliser l'objectif d'éducation pour tous. De plus, l’éducation non formelle est plus apte à répondre aux besoins exprimés par les groupes défavorisés et offre l'avantage d'être plus ancrée dans le lieu de travail et le terrain. Elle peut donc contribuer à la revitalisation de l’éducation en Afrique, en forgeant des liens plus efficaces entre l'éducation et les réalités de la vie quotidienne.

Qu'est-ce que le Groupe de travail sur l'éducation non formelle ?

Le groupe de travail sur l’éducation non formelle (GTENF) a été constitué en 1996 à Dakar, avec la participation et le soutien des pays (ministères de l’éducation) et agences d’aide au développement suivants : Sénégal, Namibie, Lesotho, Zanzibar, Mauritanie, Gambie, Burkina Faso, Ghana, la Direction du Développement et de la Co-opération ou DDC (Suisse), le Secrétariat du Commonwealth, l’UNESCO et le Club du Sahel. Le Groupe a été créé pour étudier la nature et l’impact de nombreuses formes d’éducation offertes hors du cadre scolaire, dont celles destinées aux adultes. Ces initiatives intéressent de plus en plus les décideurs africains qui ont à relever les défis que pose une éducation de base de qualité pour tous.

Le groupe de travail est composé de ministères de l’éducation, d'agences de développement, d'ONG et d'institutions engagés dans l’éducation non formelle (ENF). Il est dirigé par un comité de pilotage et opère à travers un petit noyau d’agences qui ont pris la responsabilité de promouvoir ce secteur. Au sein de ce groupe -d’agences, la DDC (Suisse) agit à titre d’organisme leader, tandis que le Secrétariat du Commonwealth assure la coordination des activités, en -collaboration avec l’UNESCO. Au niveau des pays, le GTENF -cherche à établir des relations de partenariat avec les agences de développement déjà impliquées dans le non formel.

D'autres agences s’intéressant à l’ENF financent également les activités du GTENF. Il est prévu à terme de transférer une grande partie des fonctions de coordination à des institutions africaines.

Quels sont les objectifs du groupe de travail ?

Le GTENF aide les gouvernements africains à mettre en place une éducation pour tous en encourageant un enseignement de qualité, ceci par des politiques et une réglementation appropriées intégrant et valorisant l’ENF dans un système éducatif global.

L’objectif du GTENF est d’offrir une plate-forme permettant de mettre en avant les avantages des approches non formelles ; de renforcer leur contribution au bon fonctionnement de la société ; de renforcer les partenariats entre l’Etat et les prestataires de l’éducation non formelle ; de trouver les ressources nécessaires ainsi que l’appui aux formes alternatives d’éducation de base.

Plus spécifiquement, le GTENF cherche à :

• renforcer les capacités des prestataires à identifier et à faire connaître les avantages du non formel, et ainsi re-dynamiser les systèmes-éducatifs.
• renforcer les partenariats entre ministères de l’éducation, ONG et autres prestataires d’éducation non formelle et de formation.
• parrainer des travaux de recherche sur les pratiques de l'ENF, ses résultats et sa contribution à l’ensemble du système éducatif.
• améliorer la coordination entre les agences de financement et encourager les investissements communs dans des projets et programmes novateurs.

La stratégie du groupe de travail

Un élément essentiel de la stratégie du GTENF est de favoriser la formation de Groupes de Travail Nationaux (GTN). Ceux-ci -constituent :

• des lieux de rencontre des acteurs et parties prenantes dans le domaine de l’ENF.
• des réseaux d’échanges d’informations et d’expériences
• des entités aptes à promouvoir l’ENF.

Dans ce cadre, le GTENF a mis en place une stratégie double : il répond aux besoins exprimés par les équipes nationales ; il agit de façon proactive en émettant des idées novatrices poussant les équipes nationales et les ministères de l’éducation à évoluer de façon plus constructive dans leurs programmes et objectifs.

Les activités du groupe de travail

Les activités du GTENF consistent essentiellement à encourager et soutenir les pratiques et politiques, ainsi que la recherche dans le -domaine de l’ENF.

Dans le domaine de la recherche, des analyses et états des lieux sont conduits afin de mettre en valeur les dynamiques locales en matière d’ENF. Des institutions locales et/ou les GTN sur l’ENF ont déjà entrepris de telles études. A un autre niveau, des activités de recherche-action sur l’ENF et la gestion locale des ressources, ont été conduites avec les communautés de cinq pays. Des activités de recherches évaluant des écoles communautaires en Zambie et au Burkina Faso, ainsi que des écoles nomades au Kenya et au Nigéria sont en cours.

Le groupe prévoit également de contribuer à la recherche dans des domaines où de nouvelles priorités se font sentir. Ainsi, sera exploré le rôle de l’ENF dans la lutte contre le SIDA, de même que dans les situations de conflits en Afrique.

Le GTENF encourage le dialogue sur les politiques entre ministères et acteurs de l’ENF. Il apporte son appui à l’organisation de séminaires et d'ateliers sur les politiques et les stratégies permettant de promouvoir l’ENF et de renforcer ses liens avec l’éducation formelle. Un atelier sous-régional a été organisé au Botswana sur le thème -« Diversification des systèmes d’offre d’éducation : re-dynamiser le discours éducation formelle/non formelle ». Un symposium -panafricain s’est tenu à Johannesburg en 1999, qui a mis l’accent sur « les dynamiques de l’ENF ».

Le GTENF organise en outre des réunions pour permettre aux ministères, spécialistes de l’éducation non formelle, praticiens et autres parties prenantes d’échanger informations et connaissances. Ainsi, un symposium qui a eu lieu à Mombasa (Kenya) a permis d’explorer les « approches alternatives en éducation de base ». Le GTENF apporte également son aide pour améliorer les méthodes pédagogiques (par ex. les techniques d’enseignement dans les classes multigrades). Le Groupe aide à diffuser les pratiques réussies dans les programmes d’alphabétisation des adultes, qui sont, pour les GTN du Mali, du Burkina Faso et du Sénégal, une priorité. Il est également actif dans les domaines de la formation professionnelle et technique (thème d’un atelier qui s’est tenu en Namibie), et la formation de praticiens en ENF.

De plus, Le GTENF publie des rapports, des études de cas, des articles ainsi qu’une Lettre d’information, tous largement diffusés. Ils seront bientôt disponibles sur le site Web de l’ADEA.

Liens avec les autres groupes de travail

Le GTENF collabore avec les groupes de travail de l'ADEA qui partagent les mêmes préoccupations. Le Groupe de travail sur les statistiques joue un rôle particulièrement utile en fournissant des statistiques sur l'éducation non formelle. Le GTENF travaille également avec trois autres groupes : le Groupe de travail sur les livres et le matériel éducatif (au sujet et la conception de matériel éducatif destiné à l'alphabétisation), le Groupe de travail sur la participation féminine (sur l'étude des aspects homme-femme de l'éducation non formelle), enfin avec le Groupe de travail sur la profession enseignante (interface entre secteurs formel et non formel).

Publications du groupe de travail

Cliquez ici pour une liste des publications et des rapports de réunions du GTENF. Le texte intégral de certains rapports de réunions et publications est disponible en ligne.

Le GTENF collabore avec plusieurs groupes de travail de l’ADEA qui partagent avec lui les mêmes intérêts : les Groupes de travail sur les statistiques de l’éducation (GTSE), les livres et le matériel éducatif (GTLME), la profession enseignante (GTPE) et la participation féminine (GTPF).

Comment communiquer avec le groupe de travail :

Leader :

Mme Fabienne LAGIER
Direction du Développement et de la Coopération (SDC/DDC)
Conseillère en Education, Section Développement Social
Freiburgstrasse 130 CH-3003 Berne,
SUISSE
Tél. : +41 31 323 1734
Fax : +41 31 323 1764
Mél : fabienne.lagier@deza.admin.ch

Coordination :
Mme Koumba BOLY
Coordonnatrice du GT sur l’éducation non formelle
Programme Alphabétisation Formation (ALPHA)
Direction du Développement et de la Coopération (SDC/DDC)
Ambassade de Suisse
01 B.P. 578
Ouagadougou 01
BURKINA FASO
Courriel: alpha@fasonet.bf

Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Contact:
Ms. Rika YOROZU
Courriel: r.yorozu@unesco.org