Brèves de l'ADEA de février 2005 Activités de l'ADEA | Participation de l'ADEA à des réunions externes | Nouvelles parutions | Mouvements au sein du réseau | A venir... | Index des brèves de l'ADEA   Activités de l’ADEA Le GT sur l'enseignement supérieur en session extraordinaire au Cap pendant la Conférence générale de l'AUA En marge de la 11e Conférence générale de l’Association des universités africaines (AUA), au Cap (Afrique du Sud), le Groupe de travail de l’ADEA sur l’enseignement supérieur s’est réuni en session extraordinaire les 19 et 20 février 2005, autour de l’ordre du jour suivant : examen du rapport préliminaire de l’évaluation interne du GT ; discussions sur le plan stratégique 2006-2008 ; présentation d’une enquête sur les points de jonction et de différenciation des établissements d’enseignement supérieur en Afrique.  Un groupe de réflexion a été constitué pour réviser le protocole d’entente entre l’ADEA et l’AUA et mettre la dernière main au plan stratégique 2006-2008. Sa première réunion est prévue à Accra (Ghana) début juin 2005. L’enquête, qui a déjà permis d’ébaucher le paysage institutionnel de l’enseignement supérieur en Afrique, sera finalisée courant 2005. Les activités 2004 du GT ainsi que l’état d’avancement du programme 2005 ont fait l’objet d’un bref compte-rendu aux membres du comité directeur. > Plus d'informations sur le GTES : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Le GTCOMED organise à Bamako un atelier de formation pour journalistes et chargés de communication L’atelier organisé à Bamako (Mali) du 21 au 25 février 2005 a réuni une soixantaine de personnes du monde de l'éducation du pays, parmi lesquelles les chargés de communication des 15 académies et  des journalistes spécialisés dans la couverture de l'éducation. Au terme des travaux, les participants ont mis sur pied un comité chargé de préparer les textes constitutifs du réseau national des journalistes et chargés de communication qui sera créé à la fin avril. Dans leurs résolutions et recommandations, les participants ont exprimé leur volonté de « mobiliser chacun pour permettre un véritable sursaut national en faveur de l'école et une synergie de toutes les actions ». Soucieux d’entretenir leurs compétences, ils ont également préconisé l’organisation de nouvelles sessions de formation. L’atelier de Bamako a été organisé par le Groupe de travail de l’ADEA sur la communication pour l’éducation et le développement (GTCOMED) en collaboration avec le ministère de l'Education du Mali.  > Lu dans la presse : Article diffusé sur Afribone. > Plus d'informations sur le GTCOMED : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Le GTASE aide Maurice à préparer l'évaluation de sa réforme dans le cadre de la revue par les pairs Le GTASE s’est réuni à Maurice du 21 au 26 février 2005 pour une première mission d’inspection visant à déterminer les conditions propices à une auto-évaluation réussie des réformes éducatives du pays. Cet exercice est une étape indispensable dans la mise en œuvre de l'exercice de revue par les pairs de l'éducation en Afrique. Le GTASE s’est efforcé d’impliquer les éducateurs locaux et gestionnaires venus de l’ensemble du pays, venant de tous les niveaux du système – du pré-primaire à l’université – et appartenant au secteur public comme au secteur privé. Le GTASE a également œuvré à l’instauration d’un dialogue mutuellement enrichissant entre les experts mauriciens et leurs homologues étrangers, représentés par les membres de la mission composée de professionnels de la  Guinée, de la Jamaïque, de Madagascar, du Swaziland et de pays de l’OCDE. Après des discussions approfondies, l’ADEA et Maurice sont parvenus à un accord sur le cadre de coopération. La liste des "pairs" internationaux a elle aussi été étudiée et trois éventuels responsables d’équipe ont été identifiés. Le GT a également présenté les enjeux de l'évaluation et les questions clés auxquelles elle aura à répondre ainsi que de la méthodologie à suivre pour assurer sa réussite. Il convient de rappeler que l'approche de l'ADEA pour l'exercice de revue par les pairs repose sur deux principes clés : une véritable appropriation du processus par le pays ainsi qu’une collaboration avec pairs étrangers, notamment africains. Prochaine étape pour Maurice : la conduite de son évaluation avec le soutien du GTASE qui, parallèlement, aidera le Gabon à lancer sa propre auto-évaluation. > Plus d'informations sur le GTASE : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Dialogue politique : renforcement du partenariat ADEA - BIE L’ADEA a rencontré le BIE le 28 février dernier afin de faire le point sur les enseignements tirés des séminaires de formation au dialogue politique organisés conjointement entre 2003 et 2005. Quatre séminaires ont été organisés jusqu'à présent : trois pour les pays francophones (à Dakar et à Bamako) et un pour les pays lusophones (à Luanda).  Le dialogue politique est indispensable pour le développement de consensus, pour apaiser les conflits et pour établir les partenariats indispensables à la réussite des politiques éducatives.  Au niveau des pays, les processus de démocratisation, l'émergence de la société civile dans le champ de l'éducation, les politiques de décentralisation et la nécessaire coordination des interventions extérieures exigent le renforcement du dialogue entre toutes les parties concernées. L'ADEA et le BIE ont fait part de leurs programmes respectifs en matière de dialogue politique. Trois séminaires de formation sont prévus en 2005 : le premier sera organisé pour les pays anglophones ; le deuxième pour les pays émergeant de conflits ; le troisième, pour les pays lusophones, sera focalisé sur la négociation. Par ailleurs un groupe ad hoc sera constitué pour mettre à profit l’expérience et les connaissances acquises par le BIE et l’ADEA ces deux dernières années. Le groupe ad hoc aura pour objectifs principaux de produire un document de référence sur le dialogue politique et de développer des matériaux de formation à l’intention des ministères de l’éducation africains. Une rencontre entre le BIE et l’ADEA est prévue le 18 mars prochain à Genève pour approfondir les termes de référence du groupe ad hoc et les responsabilités du coordonnateur chargé de mettre en œuvre les activités du groupe. Retour vers le haut de page >   Partenariat avec L’Harmattan pour la diffusion des publications de l’ADEA L’ADEA publiera à partir de 2005 un certain nombre de publications en co-édition avec l’Harmattan. L’Association bénéficiera ainsi du vaste réseau de distribution d’un des éditeurs français les plus réputés pour les ouvrages sur l’Afrique. En Afrique, le réseau de l’Harmattan comprend la plupart des grandes librairies installées dans les capitales, notamment les librairies universitaires. Dans le Nord, L’Harmattan diffuse à travers un vaste réseau de librairies implantées dans la plupart des pays européens et d’Amérique du Nord. L’ADEA continuera à distribuer gratuitement ses publications à ses membres : ministères de l’éducation ; agences membres de son comité directeur, groupes de travail et autres membres de son « réseau élargi », constitué d’organisations partenaires avec lesquelles l’ADEA est amenée à collaborer. Des partenariats sont également recherchés avec des éditeurs et imprimeurs africains. Retour vers le haut de page >   Education bilingue : l’ADEA envisage une collaboration avec l’AIF L’ADEA explore de nouvelles voies de collaboration avec le département de l'éducation de l’Agence intergouvernementale de la francophonie (AIF). Après une première réunion, fin 2004, et la participation de l’AIF en novembre dernier à la conférence de l’ADEA sur les enseignants non fonctionnaires (Bamako), plusieurs pistes ont été évoquées dans le domaine de l'éducation bilingue : Appui de l’AIF au pôle qualité inter-pays de l'ADEA sur l’éducation bilingue et l’utilisation des langues locales, à travers une assistance technique de l’AIF aux pays ; Recherche de synergies entre les études menées actuellement par l'AIF (bilan sur l'état de l'art dans le domaine de l'éducation bilingue et l'utilisation des langues locales) et l'ADEA et l'IUE (étude sur l'éducation bilingue) ; Participation de l’AIF à la conférence sur l’éducation bilingue et l’utilisation des langues locales qui sera organisée conjointement par la GTZ, l’IUE et l’ADEA du 3 au 5 août 2005 à Windhoek (Namibie) ; Participation de l’ADEA à un séminaire régional sur l’intégration des langues locales dans les pays de l’océan Indien. Le séminaire, qui se tiendra à Antananarivo (Madagascar) du 19 au 21 avril prochain, s’efforcera d'assister les pays à développer des politiques linguistiques et éducatives adaptées à leurs contextes. L'ADEA et l'AIF ont également discuté de la possibilité de partager certaines bases de données et de collaborer dans le domaine de l'alphabétisation.  > Plus d'information sur l'AIF : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Participation de l'ADEA à des réunions externes Bamako : l’Institut des hautes études de management (IHEM) organise un forum sur la culture et le développement Le 5e forum de l’IHEM a réuni des participants venus du Mali et d’autres pays d’Afrique, du Canada, de France et de Suisse pour un échange d’expériences sur le thème « Culture et développement ».  Organisée à l’hôtel Amitié (Sofitel) de Bamako les 17 et 18 février dernier, la rencontre a souligné les liens qui existent entre facteurs culturels et processus de développement. Elle a mis en évidence le subtil équilibre entre le besoin de préserver les cultures africaines et les processus d’informatisation impulsés par la mondialisation ; la cohabitation entre les valeurs culturelles africaines et les standards d’efficacité indispensables à la gestion des entreprises ; les traditions culturelles africaines en confrontation avec la construction des Etats modernes. Le forum a également mis en évidence le rôle de la politique éducative dans la dynamique d'évolution des cultures africaines et dans la mobilisation du potentiel endogène de création et de production. Ceci afin de donner aux sociétés africaines les conditions et les moyens nécessaires pour relever les défis du développement. Le forum a été ouvert par le Premier ministre du Mali et clôturé par le président de la République. Le secrétaire exécutif de l’ADEA a présenté une communication intitulée : « Cultures africaines et développement :  handicap et opportunités ». > Lu dans la presse : Article paru dans Le Républicain Retour vers le haut de page >   La 11e Conférence générale de l’Association des universités africaines (AUA) se penche sur l’offre transfrontalière Ouverte par le président sud-africain, M. Mbeki, la 11ème Conférence générale de l’AUA s’est tenue au Cap (Afrique du Sud) du 21 au 25 février 2005. Sous le thème général « L'offre transfrontalière et l’avenir de l’enseignement supérieur en Afrique », la conférence a rassemblé présidents, recteurs et représentants d’universités de tout le continent, aux côtés d’organismes de coopération au développement, ainsi que d’autres organisations internationales et universités. A cette occasion, le rôle joué par l’ADEA par l’intermédiaire de son Groupe de travail sur l’enseignement supérieur dans la consolidation des actions de l’AUA a été officiellement reconnu. > Pour davantage d’informations sur la conférence, consulter le site de l’AUA : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Le FEA intervient en marge de Beijing + 10 pour présenter le modèle TUSEME d’émancipation des filles Le Forum des éducatrices africaines (FEA/FAWE) a participé à New York, du 28 février au 11 mars 2005, à la 49ème  session de la commission des Nations unies sur le statut des femmes. Une réunion parallèle était inscrite à l’ordre du jour : « Meilleures pratiques dans l’éducation des filles en Afrique subsaharienne : le modèle TUSEME d’émancipation des filles ». Le panel FEA a décrit certains résultats obtenus : les filles acquièrent des compétences pour analyser et comprendre les contraintes liées au sexe et prendre des initiatives permettant d'y remédier ; elles acquièrent confiance et estime de soi, capacités d’affirmation mais aussi aptitudes à négocier et à diriger ; cette « meilleure pratique » a été généralisée dans de nombreuses écoles d’Afrique subsaharienne. Le panel était composé des personnalités suivantes : Mme Penina Mlama, directrice générale du FEA ; Mmes Rose Washika, Marema Dioum et Lorna Murage, responsables de programmes du FEA ;  Mme Ann Keeling, directrice de la division de la transformation sociale du Secrétariat du Commonwealth, intervenante. > Pour plus d’informations sur le FEA : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   Nouvelles parutions La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée Le recrutement massif de maîtres pour l’enseignement primaire est un défi auquel tous les ministères de l’éducation africains sont actuellement confrontés afin d’être en mesure d’offrir une éducation primaire à tous les enfants. L’ouvrage décrit comment la Guinée a réussi à former plus de 2.000 instituteurs par an à partir de 1998 alors que jusqu’en 1997 le pays ne parvenait à en former que 200. Cette performance remarquable a pu être réalisée par le biais de la réforme de la formation initiale des maîtres (FIMG). L’étude a été rédigée par une équipe de cadres guinéens du ministère de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle ainsi que du ministère de l’Enseignement pré-universitaire et de la l’Education civique. Elle a été réalisée dans le cadre de l’exercice sur l'amélioration de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne entrepris par l’ADEA. > La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée : Télécharger le fichier PdF Retour vers le haut de page >   Mouvements au sein du réseau L’ADEA souhaite la bienvenue au nouveau coordonnateur par intérim du GTSE M. Tegegn Nuresu Wako vient d’être nommé coordonnateur par intérim du Groupe de travail de l’ADEA sur les statistiques de l’éducation (GTSE). Originaire d'Ethiopie, M. Wako est titulaire d’une licence de statistiques de l’université d’Addis-Abeba (Ethiopie) et d’une maîtrise en analyse, conception et gestion des systèmes d’information de la London School of Economics and Political Science. Spécialiste en statistiques de l’éducation, M. Wako a travaillé de nombreuses années pour le ministère éthiopien de l’éducation, comme responsable des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation. Depuis trois ans, il travaille à plein temps pour le programme SISED (systèmes nationaux d’information sur les statistiques éducatives) du Groupe de travail de l'ADEA sur les statistiques et participe aux travaux de recherche, de pilotage et d’évaluation. Parallèlement à son travail de statisticien, M. Wako a mis au point plusieurs modules de formation : Indicateurs de base de la performance des systèmes éducatifs ; Indicateurs de disparité de l’éducation ; Aperçu des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation. > Plus d'informations sur GTSE/SISED : Cliquer ici Retour vers le haut de page >   A venir 14 mars 2005 Concertation du Bureau de l’ADEA en vue des prochaines réunions du comité directeur Le Bureau de l’ADEA, constitué du président, du deuxième président (également président du Bureau des ministres), du vice président ex-officio, et du Secrétaire exécutif de l’ADEA, se réunira à Paris le 14 mars prochain. A l’ordre du jour figurent la préparation des prochaines réunions du Comité directeur de l’ADEA, la préparation de la conférence sur la mise en œuvre du volet éducation du NEPAD et l’évaluation de l’ADEA . > Pour plus d'informations contacter Thanh-Hoa Desruelles, Secrétariat de l'ADEA Retour vers le haut de page >   15-16 mars 2005 Réunion consultative sur les programmes d’alphabétisation efficaces en Afrique En collaboration avec le secrétariat de l’ADEA, le GTENF organise une "Réunion consultative sur les conditions et facteurs pour l'élaboration de politiques et de programmes d’alphabétisation efficaces en Afrique". Cet atelier fait partie des activités préparatoires de la prochaine biennale de l’ADEA. > Pour plus d'informations contacter Joris Van Bommel, Secrétariat de l'ADEA Retour vers le haut de page >   29 avril 2005 Réunion à Edinburgh du comité directeur du nouveau GT ad hoc sur l’éducation post-primaire (GTEPP) Cette réunion est prévue en marge de la conférence « Réintégrer l’éducation, les compétences et le travail en Afrique : économies informelles ou économies du savoir ? », organisée par le Centre des études africaines de l’université d’Edinburgh. Le comité directeur devra se prononcer sur les thèmes de travail et les solutions optimales pour atteindre les objectifs fixés au GT. > Pour plus d'informations contacter Hamidou Boukary, Secrétariat de l'ADEA Retour vers le haut de page >   11-14 mai 2005 L’Ouganda organise un atelier pour étudier les meilleures politiques de lutte contre le VIH/SIDA dans l’éducation Le ministère de l’Education et des Sports de l'Ouganda, l'ADEA et l'IIPE organiseront à Entebbe un "Atelier de partenaires pour l'évaluation des besoins et des résultats de la recherche". Pendant l'atelier, des plans nationaux de lutte contre le VIH/SIDA seront développés à partir des résultats de recherches-actions menées au Malawi, en Ouganda et en Tanzanie et de travaux d'évaluation des besoins de formation en matière de VIH/sida conduits dans quatre ministères de l’éducation (Ethiopie, Ghana, Kenya et Rwanda). Des membres des groupes de travail de l’ADEA apporteront leur soutien aux équipes pour l’élaboration des plans nationaux. > Pour plus d'informations contacter Hamidou Boukary, Secrétariat de l'ADEA Retour vers le haut de page >   > Autres réunions à venir...