brèves d'octobre 2004   Activités de l’ADEA Les lauréats du Prix africain du journalisme d’éducation participent au séjour d’études à Paris et à Londres Le Prix africain du journalisme d’éducation récompense les meilleurs articles sur l’éducation écrits par des journalistes africains et publiés dans la presse africaine. Les lauréats de l’édition 2004 sont originaires de l’Afrique du Sud, de la Côte d’Ivoire, du Mali et de la Namibie. En plus d’une récompense de deux mille Euros (pour les premiers prix) et de mille Euros (pour les deuxièmes prix), les lauréats ont été invités à participer à un séjour d’études avec leurs rédacteurs en chef. Les journalistes ont ainsi bénéficié de modules sur l’éducation dispensés par des spécialistes de l’éducation ainsi que de visites à de grands groupes de presse ayant des services dédiés à l’éducation (Libération et RFI à Paris, Times Education Supplement et la BBC à Londres). Le séjour d’études s’est achevé par une cérémonie de décernement de prix qui s’est déroulée au siège de l’UNESCO à Paris. > Chronique annuelle du Prix africain du journalisme d’éducation - avec les articles gagnants et les biographies des lauréats > Communiqué de presse sur la cérémonie de décernement de prix à Paris > Site web du Prix africain du journalisme d'éducation Retour vers le haut de page >   Réunions externes à l'ADEA Séminaire sur l’enseignement secondaire en Afrique organisé par l’initiative SEIA et l’université d’Amsterdam Le 15 octobre, à l’université libre d’Amsterdam, s’est déroulé un séminaire sur l’enseignement secondaire en Afrique organisé par l’initiative SEIA et l’Université d’Amsterdam. Le Secrétaire exécutif de l’ADEA y a présenté les principales conclusions tirées des conférences sur l’enseignement secondaire en Afrique (SEIA), pourquoi il est nécessaire de débloquer l’enseignement secondaire en Afrique ainsi que les indispensables réformes à faire pour promouvoir des modèles adaptés aux besoins et aux ressources des pays africains. Keith Lewin de l’université de Sussex et Alain Mingat, conseiller principal en éducation de la Banque mondiale, ont analysé les implications financières des différentes options afin d’améliorer les taux de transition entre le primaire et le secondaire. Il s’avère que les coûts actuels ne peuvent permettre de relever des défis de l’EPT et l’augmentation  significative du taux de transition entre le primaire et le secondaire. Les discussions ont notamment porté sur le nécessaire développement de politiques financières compatibles avec le développement de l’enseignement secondaire, l’opportunité de lancer des recherches pour éclairer la prise de décision et le développement d’un cadre indicatif des bonnes politiques et pratiques. L’idée de mettre en place un groupe de travail de l’ADEA sur l’enseignement secondaire en Afrique a été bien accueillie. > le site web SEIA Retour vers le haut de page >