Documents 2016 de l'ADEA

Secrétariat de l’ADEA

  • Note de politique sur le développement de la main-d'œuvre éducative en Afrique: Se concentrer sur le rôle des familles / communautés. Cette note a été commandée par « the International Education Commission on Financing Global Education Opportunity » pour contribuer à leur rapport global  "La génération d'apprentissage: Investir dans l'éducation pour un monde en mutation"  
  • Utiliser les TIC dans l’éducation pour promouvoir l'alphabétisation dans la région du Sahel. L’état actuel et les projets innovants et les bilans sont à suivre.
  • Rapport d’évaluation sur la valeur ajoutée de la Revue (Projet) par les pairs de l’ADEA.

Groupe de travail de l’ADEA sur la gestion de l’éducation et l’appui aux politiques (GTGEAP)

  • Apprentissage informel : une alternative viable pour développer les compétences pour l’emploi des jeunes /Zimbabwe
  • Rapport initial sur l’analyse de la chaîne de valeur du secteur de l’huile de palme au Libéria : une évaluation des besoins en compétences et des fournisseurs de formation
  • Rapport d’évaluation de la revue par les pairs sur les Normes et standards SIGE de la CEDEAO
  • Investir dans le développement de la petite enfance dans les pays africains
  • Renforcement des enseignants de mathématiques et de science en Afrique : approches locales innovantes au financement
  • Utiliser l’éducation pour promouvoir la paix et lutter contre la radicalisation et l’extrémisme violent en Afrique
  • Réaliser une Révolution des données pour l’éducation en Afrique
  • Réduire l’absentéisme des enseignants : solutions pour l’Afrique
  • Quelle est la valeur des programmes d’évaluation comparables au plan international en Afrique ?
  • Rapport de la revue par les pairs sur les SIGE pour le ministère de l’Éducation du Ghana
  • Rapport de la revue par les pairs sur les SIGE pour le ministère de l’Éducation du Mozambique (english)
  • Note de politique: Développement des compétences techniques et professionnelles: utilisation des partenariats public-privé dans un contexte africain
  • Note de politique: Réduire l'absentéisme des enseignants: des solutions pour l'Afrique
  • Cadre d’évaluation des systèmes d’évaluation de l’apprentissage du Réseau des évaluations de l’apprentissage africain (en collaboration avec NALA)

Groupe de travail de l’ADEA sur l’éducation non formelle (GTENF)

  • Élaboration d’une approche conceptuelle et méthodologique à un socle commun de compétences qui inclut la vision non formelle et holistique : rapport d’étude, 2015. GTENF / Amina Yekhlef
  • Approches innovantes, connaissances et savoir-faire endogènes pour une meilleure adéquation entre l’école et la communauté : rapport d’étude, 2015. GTENF / Daouda Diagne
  • Revue par les pairs au Burkina Faso : rapport, 2015
  • Revue par les pairs au Congo : rapport, 2015
  • Cartographie des écoles coraniques dans la région sahélo-saharienne, GTENF, 2015
  • L’efficacité du droit à l’éducation. Refondation du tableau de bord sur le droit à l’éducation de base — octobre 2015. GTENF / APENF / Université de Bergame
  • Note conceptuelle de la Triennale sur le sous-thème 3 : « La mise en œuvre de l’éducation pour la renaissance culturelle africaine et les idéaux panafricains

Groupe de travail de l’ADEA sur les livres et le Matériel éducatif (GTLME)

  • Étude comparative sur le rôle des médias numériques et des médias papier dans l'élargissement l'amélioration  de l'alphabétisation et de la culture de la lecture en Afrique
  • étude diagnostic de l'industrie du livre en Guinée
  • Document de plaidoyer intitulé : Arguments en faveur de politiques de la lecture et du livre pour l’Afrique dans l’avènement d’une révolution numérique

Groupe de travail de l’ADEA sur la communication pour l’éducation et le développement (GTCOMED)

  • News Journal du GTCOMED

Groupe de travail de l’ADEA sur la profession enseignante (GTPE)

  • Note de politique sur Les enseignants en service en Afrique subsaharienne. Rapport de synthèse.

Task Force de l’ADEA sur l’Intégration des TIC dans l’éducation et la formation

  • Rapport du 2e Forum ministériel Africain sur l’Intégration des TIC dans l’Education et la Formation

Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur le développement des compétences techniques et professionnelles (PQIP-DCTP)

  • Financement de la formation professionnelle en Afrique : rapport de synthèse, PQIP-DCTP et AFD, 2015
  • Un recueil des expériences africaines pour promouvoir la mise en œuvre du Continuum éducation et formation : une analyse de pointe transnationale de la politique et de la pratique dans 16 pays
  • Recherche politique sur les dispositifs et les outils pour promouvoir la formation des formateurs et des entrepreneurs en Afrique

Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur l’éducation pour la paix (PQIP- EP)

  • Note conceptuelle de la Triennale sur le sous-thème 4 « Promotion de la paix et de la citoyenneté mondiale à travers l’éducation »
  • Rapport sur le Symposium africain sur l’éducation pour la paix, la résilience et la cohésion sociale (collaboration ADEA-UNICEF)

Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur l’enseignement des mathématiques et des sciences (PQIP –EMS)

  • Note conceptuelle de la Triennale sur le sous-thème 2 : « Promouvoir la science, les mathématiques et les Technologies d’Information et de Communication »

Pôle de qualité inter-pays de l’ADEA sur le développement de la petite enfance (PQIP- DPE)

  • Plan stratégique PQIP – DPE (2016-2018)

Forum des éducatrices africaines (FAWE)

  • Note conceptuelle de la Triennale sur le sous-thème 1 : « La mise en œuvre de l’éducation et de l’apprentissage tout au long de la vie pour le développement durable »