Ressources et Savoir

Ceci est une compilation des Ressources et Savoir provenant du réseau de l'ADEA. Le partage du Savoir est un objectif stratégique prioritaire de l'ADEA. Le capital social de toutes les parties prenantes de l'éducation en Afrique se bâtit par l'échange d'informations et le partage des connaissances avec d'autres. Cette section présente une grande variété d'articles, de livres et de documentation relatifs au développement de l'éducation et de la formation produite et publiée par le réseau de l'ADEA.


Ce document est un compte rendu du 1er Forum ministériel sur l’intégration des TIC dans l’éducation qui s’est tenu à Tunis, du 9 au 11décembre 2013. Ce compte rendu a été préparé par Mamadou Ndoye, rapporteur général du Forum.

Lors de la 18ème Conférence des ministres de l'éducation du Commonwealth (18CCEM) à Maurice, août 2012, les ministres ont créé un Groupe de travail pour élaborer des recommandations sur le cadre de développement post-2015 pour l'éducation. Les recommandations devraient refléter les priorités du Commonwealth pour l'éducation et seraient intégrés dans le Groupe de haut niveau de l'ONU sur le programme de développement post-2015 et dans la Réunion mondiale sur l’éducation pour tous de l’UNESCO...

Le Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA) et le PRB (Population Reference Bureau) viennent de publier un document intitulé : Rapport sur le statut des adolescents et des jeunes en Afrique subsaharienne, Possibilités et Enjeux.

Ce rapport donne un aperçu des données-clés concernant le tiers de la population d’Afrique subsaharienne : les jeunes âgés de 10 à 24 ans. Il s’articule autour de 6 thèmes : la population, l'éducation, l'emploi, la santé sexuelle et reproductive, le VIH/sida, et l’égalité des sexes et protection sociale.

Cette publication présente ainsi les données disponibles, ventilées par âge et par sexe, pour 45 pays à travers 25 indicateurs spécifiques.

L’UNESCO vient de publier le Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous (2013/4) intitulé: Enseigner et apprendre: Atteindre la qualité pour tous.

Ce rapport est une publication indépendante que l’UNESCO a fait réaliser au nom de  la communauté internationale. Il est le fruit d’un travail de collaboration auquel ont  participé les membres de l’Équipe du Rapport ainsi qu’un grand nombre de personnes, d’organismes, d’institutions et de gouvernements.

Il démontre pourquoi l’éducation est essentielle au développement, dans un monde en constante évolution. Il explique que l’investissement de façon avisée dans les enseignants, et dans d’autres réformes visant à renforcer l’apprentissage équitable, transforme les perspectives à long terme des populations et des sociétés.

Source: http://www.unesco.org

Archives 2012


COMEDAF V reporting – Harare staff undertake training on report writing (January-March)

As part of the preparation for the production of continental and regional economic community reports on education for the meeting of the Conference of Ministers of Education of the African Union (COMEDAF V) set for April 2012, the working group’s Harare team, comprising four professional staff members and four interns, have participated in one-day English writing workshops every month since January. The long term objective is to provide a quantum shift in the understanding of staff on how to produce clear and concise policy reports.

Archives 2013


  • Regional Capacity Building Strategy for EMIS for the East African Community (EAC)
    An EMIS capacity building strategy report has been produced on behalf of the East Africa Community (EAC) by a restricted technical committee made up of EMIS experts from the EAC Partner States and a team from the ADEA Working Group on Education Management and Policy Support. The report mainly focuses on establishing effective mechanisms and strategies to promote EMIS development in the region.

​Policy Briefs

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