La Banque africaine de développement et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique invitent leurs partenaires à combattre l’inadéquation des compétences

Photo de groupe prise lors de l'atelier d’étude de cadrage du secteur de l’Enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) tenu à Abidjan les 13 et 14 février 2020. Crédit photo: ADEA

Abidjan, Côte d’Ivoire, le 4 mars 2020 – La Banque africaine de développement et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) ont lancé un appel en faveur du renforcement des liens entre l’enseignement et la formation techniques et professionnels et l’industrie afin que les jeunes soient dotés des compétences dont ils et elles ont besoin pour stimuler le progrès technologique, le commerce et la croissance en Afrique.

Financé par le Fonds fiduciaire japonais de la Banque, un atelier d’étude de cadrage du secteur de l’Enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) s’est déroulé les 13 et 14 février 2020 au siège de la Banque à Abidjan. Cet atelier a attiré plus de 50 délégué(e)s de 13 pays d’Afrique, représentant des organisations internationales, des universités ainsi que le secteur privé.

Le continent a fait des progrès substantiels en matière de développement économique. Cependant, il est difficile de répondre suffisamment aux besoins actuels et futurs de l’industrie en raison de l’inadéquation des compétences, de la faiblesse des liens entre les industries, des contraintes de ressources et de la mauvaise mise en œuvre des politiques.

« Le développement de compétences de qualité pour l’employabilité des jeunes aidera l’Afrique à faire un bond en avant et à accélérer l’établissement d’un développement inclusif et durable », a déclaré Pierre-Justin Kouka, directeur par intérim du Département pour le capital humain, la jeunesse et le développement des compétences de la Banque, s’adressant aux participants lors de la séance d’ouverture.

L’objectif principal de l’atelier consistait à partager les résultats d’une étude de cadrage portant sur le paysage de l’EFTP en Afrique et sur ses liens avec le secteur privé. Les organisateurs ont également préparé le terrain pour discuter de la conception d’une étude cartographique de l’EFTP dans le but de fournir une image factuelle de l’EFTP en Afrique et de ses liens avec l’industrie permettant d’orienter les interventions et les investissements de la Banque africaine de développement et d’autres parties prenantes.

Les participant(e)s à l’atelier ont souligné la nécessité de procéder à des investissements ciblés dans les compétences et la formation, conformément aux domaines de développement prioritaires de l’Afrique. Ils et elles ont convenu qu’une étude plus approfondie se révélait nécessaire afin de contribuer à garantir des interventions holistiques et bien documentées.

« Les conclusions de l’étude de cadrage préliminaire montrent qu’il existe des lacunes dans le développement des compétences pour l’employabilité en Afrique. Un certain nombre d’études ont été menées dans le passé ; cependant, il est nécessaire de se plonger dans l’écosystème de l’EFTP et d’en déduire les domaines prioritaires de développement des compétences sur la base de données probantes », a déclaré Hendrina C. Doroba, directrice de la Division de l’éducation et du développement des compétences de la Banque, au cours de l’atelier.

Les expert(e)s ont convenu qu’il était urgent d’investir de manière appropriée dans les compétences techniques et professionnelles, compte tenu de la croissance de la population des jeunes en Afrique. Ils et elles ont également déclaré qu’il fallait concevoir des outils appropriés pour l’exercice de cartographie approfondie de l’EFTP.

Faisant part du champ d’action de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique dans le secteur de l’EFTP, Shem Bodo, responsable principal des programmes de l’ADEA, a déclaré qu’il était nécessaire de mettre en place des systèmes de financement innovants afin de renforcer les systèmes de développement des compétences techniques et professionnelles dans la perspective d’une croissance socioéconomique et durable en Afrique.

Les participant(e)s à l’atelier se sont mis d’accord sur les étapes à suivre pour collaborer à l’étude de cartographie de l’EFTP et pour contribuer au cadre de cette dernière. Les participant(e)s ont également appelé à une participation active des parties prenantes et à un partenariat dans le processus.

Contacts :

  • Amba Mpoke-Bigg, Département de la communication et des relations extérieures de la Banque africaine de développement, courriel : [email protected]
  • Stefano De Cupis, Chargé principal de la communication à l’ADEA, courriel : [email protected]

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A propos de l’ADEA

L’ADEA est un réseau clé qui réunit des ministères de l’éducation. Elle joue un rôle important dans le secteur de l’éducation en tant que rassembleur, créateur de connaissances et forum de dialogue politique, travaillant par l’intermédiaire de ses pôles de qualité entre pays et du Groupe de travail sur la gestion de l’éducation et le soutien politique.