L’Union africaine réunit ses partenaires autour de sa nouvelle vision de l’éducation

L’ADEA a participé à une réunion des partenaires contribuant au développement de l’éducation en Afrique organisée par la Commission de l’Union Africaine pour les ressources humaines en science et technologie (RHST). La réunion s’est tenue le 15 janvier 2014, au siège de l’Union africaine à Addis-Abeba.

La CUA est en train de définir une vision du développement de l’éducation en Afrique et pour cela cartographie l’ensemble des acteurs dans ce secteur. Cela lui semble particulièrement important à un moment où s’élabore au niveau international l’agenda post 2015, et où l’on craint que les priorités de l’Afrique définies par ses dirigeants ne soient pas prises en compte.

La réunion a rassemblé les principaux acteurs contribuant au développement de l’éducation en Afrique : l'ADEA, la Banque africaine de développement (BAD), l’Organisation internationale de la francophonie (OIF), l’Institut de coopération pour l’agriculture (IICA), l’Organisation des Nations unies pour l’éducation la science et la culture (UNESCO), la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique (UNECA), le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), et des participants représentant USAID, la France, l’Allemagne (BMZ/GIZ), l’Inde et la Russie.

Le commissaire de la CUA a fait une présentation intitulée « L’éducation en Afrique : œuvrer pour un but commun ». La présentation a présenté la nouvelle vision qui met l’accent sur le rôle de l’éducation pour s’attaquer aux principaux défis économiques et sociaux. Le commissaire a fait référence au plan stratégique 2014–2017 de l’UA qui souligne le rôle de l’éducation dans le développement. Le plan de l’UA comporte huit volets prioritaires :

1.    Le développement des capacités humaines en privilégiant la santé, l’éducation, la science, la recherche, la technologie et l’innovation ;
2.    L’agriculture et la transformation des produits agricoles ;
3.    Un développement économique inclusif à travers l’industrialisation, le développement de l’infrastructure, l’agriculture, le commerce et l’investissement ;
4.    La paix, la stabilité et la bonne gouvernance ;
5.    L’intégration des femmes et de la jeunesse dans l’ensemble des activités ;
6.    La mobilisation des ressources ;
7.    La création d’une union des peuples à travers une communication active et le développement d’une image de marque ;
8.    Le renforcement de la capacité institutionnelle de l’Union et de tous ses organes.

2014 a été déclarée l’année du développement de l’agriculture, et l’éducation et la formation doivent jouer un rôle important dans le développement de ce secteur stratégique.

La présentation du commissaire a été suivie par une autre présentation intitulée « Renforcer les partenariats stratégiques pour le développement de l’éducation en Afrique ». Elle a présenté le cadre de partenariat utilisé pour la mise en œuvre du Plan d’action de la Deuxième décennie de l’éducation, et a proposé de nouvelles approches et de nouveaux processus  pour une collaboration efficace entre les principaux acteurs tant sur le plan de l’expertise que des ressources financières. La CUA a également fait une synthèse des principales conclusions de l’évaluation à mi-parcours de la Deuxième décennie de l’Afrique et ses implications pour l’agenda post 2015.

Tous les partenaires présents ont fait une présentation sur leur travail, en rapport notamment avec la Deuxième décennie de l’éducation de la CUA et d’autres initiatives africaines.

L’ADEA a fait une présentation axée sur le travail effectué pour la Triennale 2012 « Promouvoir les connaissances, compétences et qualifications critiques pour le développement durable de l’Afrique » qui fait l’objet d’un suivi, et du cadre politique pour la mise en œuvre des recommandations de la Triennale adopté par les chefs d’État de l’Union africaine en janvier 2013.

Lors de la cérémonie de clôture, le commissaire a fourni une feuille de route avec une liste d’activités de suivi de la réunion, parmi lesquelles :

1.    Créer une biennale pour les partenaires de l’éducation lors des réunions de la COMEDAF. La première aura lieu en marge de la prochaine réunion de la COMEDAF au Cameroun en avril 2014.
2.    Publier chaque année un rapport sur l’Etat de l’éducation en Afrique qui donnera des informations sur des questions thématiques, sur les indicateurs du développement de l’éducation dans chaque pays africain ainsi que sur les contributions et le champ d’action des principales agences en Afrique. 
3.    Définir des métiers/emplois stratégiques dans le domaine du développement des compétences techniques et professionnelles en Afrique pour permettre le développement industriel en Afrique.

La CUA a indiqué qu’elle compterait sur le soutien de l’ADEA pour la mise en œuvre de la feuille de route.