This Policy Brief is intended to support governments who want to improve current practices and future initiatives in in-service teacher education. The Brief is not intended as a guide outlining policies, models, structures, processes and lessons learned...
Ce document est écrit en prévision de l’exploration des modèles qui pourraient mettre l’accent sur la comptabilisation de la présence des enseignants en classe à l’aide de technologies et autres outils de gestion. Ce document évalue l’ampleur du problème et souligne les initiatives prometteuses qui méritent un examen et des recherches plus approfondis. Ce faisant, elle vise à aider l’ADEA à entreprendre une étude pilote dans un ou plusieurs pays afin de déterminer les limites de ce qui est contextuellement possible à l’échelle d’un système étendu et de fournir des informations catalytiques que d’autres pays imiteront.
