Examen de l'état actuel de l'enseignement post- primaire et de la formation (EFPP) en Afrique orientale et australe

Ce rapport de synthèse présente les résultats d'une étude sur les règles de l'art dans l'éducation et la formation post-primaires (EFPP) dans quelques pays d'Afrique orientale et australe. Il s'appuie sur des rapports de recherche et des rapports des différents ministères de l'éducation. L'étude portait sur les programmes et l'évaluation dans l'enseignement technique et la formation professionnelle (EFTP). L'étude,dont les résultats figurent au présent rapport, entendait identifier les travaux de recherche faits en Afrique orientale et australe se concentrant sur les programmes et l'évaluation dans l'éducation post-primaire. Elle devait examiner et évaluer de quelle manière et dans quelle mesure les produits de la recherche avaient été pris en compte et utilisés par les responsables politiques pour la réforme de ce sous secteurde l'enseignement secondaire, analyser la manière dont un programme peut être ajusté pour être mis en adéquation avec la réalité socioéconomique, et identifier les profils professionnels et les attentes du monde du travail. Ses résultats sont présentés respectivement dans le chapitre programme et le chapitre évaluation.L'étude montre, entre autres, que : a) les résultats de la recherche au niveau national , régional et international sont cohérents ; b) la réforme des programmes n'avance que très lentement ; c) les enseignants manquent de connaissances et de compétences pour appliquer des innovations ; d) des ressources insuffisantes limitent les possibilités de mise en oeuvre des Etats.

General informations
Authors: 
Corporate authors: 
Series: 
Au-delà de l'éducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités d'apprentissage en Afrique
Year: 
2008
Serial number: 
Session 7
Price: 
0$
Document format: 
ADEA Activities: 
Category: 
Themes: 
Release date: 
2013-07-15
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