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Pour la première fois, l'Afrique dispose d'une collection de livres pour enfant élaborée par des africains pour répondre aux défis de l'Afrique. La collection Bouba et Zaza n'hésite pas à aborder des thèmes graves malgré la jeunesse du public auquel...
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Livre
Year
2011
Ce rapport continental vise à brosser le tableau des actions engagées à l'échelle continentale, régionale et nationale pour appliquer le Plan d'action. Bien qu'il soit prématuré de déterminer l'impact de la Décennie sur le développement de l'...
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Livre
Year
2011
Pour la première fois, l'Afrique dispose d'une collection de livres pour enfant élaborée par des africains pour répondre aux défis de l'Afrique. La collection Bouba et Zaza n'hésite pas à aborder des thèmes graves malgré la jeunesse du public auquel...
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Livre
Year
2011
Pour la première fois, l'Afrique dispose d'une collection de livres pour enfant élaborée par des africains pour répondre aux défis de l'Afrique. La collection Bouba et Zaza n'hésite pas à aborder des thèmes graves malgré la jeunesse du public auquel...
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Livre
Year
2011
The authors of the study highlight that improvements in educational quality and learning outcomes derive from strong multilingual language models and socio-culturally relevant curricula that use African languages as media of instruction for at least...
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Publication
Year
2011
Considering that literacy is a fundamental right for both men and women, how can we explain why 62% of African women are refused the right to literacy training? On current trends, nearly 800 million adults, including a high proportion of women, will...
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Book
Year
2011
This research was commissioned by the WGHE, with the aim of developing a framework for enhancing opportunities for lifelong learning through a more thorough understanding of the professional perspectives of the topic as it relates to Africa. This...
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Study
Language(s)
Year
2011
The African Higher Education and Research Space (AHERS) seeks to create opportunities for institutional, national, regional and continental collaboration using, as the driving force, the common challenges experienced by higher education institutions...
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Study
Language(s)
Year
2011
This report assesses current potential challenges and opportunities for strengthening research and research capacity programs in African universities and other tertiary institutions, as well as for Identifying major centers of research excellence in...
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Study
Language(s)
Year
2011
This report is the result of a project aimed at producing a baseline study on the state of higher education systems in the five Portuguese-speaking countries in Africa (PALOP): Angola, Cape Verde, Guinea-Bissau, Mozambique and Sao Tome and Principe...
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Study
Year
2011