apprentissage tout au longue de la vie

Les publications du Lancet sur le développement de la petite enfance (2007, 2011 : que savons-nous et en quoi est-ce pertinent pour l'Afrique?
By STANSBERY, Pablo A., M. BLACK, P. L. ENGLE, S. McGREGOR, T. WACHS, S. WALKER
Les programmes destinés aux jeunes enfants, aussi divers que l'éducation parentale incorporéeaux programmes de santé et de nutrition, les jardins d'enfants, les médiaséducatifs, les programmes de transfert d'espèces et les composantes...
Document format
Papier de conference
Language(s)
English, French
Year
2011
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Leçons apprises de sa mise à l'essai dans quelques pays africains du cadre d'orientation stratégique de l'éducation non formelle dans le cadre de la vision holistique, intégrée et diversifiée de l'éducation tout le long de la vie 
By DIAGNE, Amadou Wade
La compréhension du GTENF de la situation idéale dans l'éducation consiste à reconnaître que les diverses offres éducatives, quels que soient leurs cibles, leurs modalités de livraison, le sous-secteur dans lequel on les place…, sont d'...
Document format
Papier de conference
Language(s)
English, French
Year
2011
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Analyse des coûts/bénéfices d'un programme d'éducation utilisant la Pédagogie du Texte : l'expérience de Monde des Enfants à Tahoua au Niger
By LAGIER, Fabienne, HASSANE, Soumana, WADE DIAGNE, Amadou
Le programme d'éducation alternative pour adolescents/tes du département de Tahoua a démarré en 2002 et se poursuit actuellement. Durant ce temps, 3 cohortes d'apprenants ont été concernés réunissant au total 888 apprenants/tes parmi...
Document format
Papier de conference
Language(s)
English, French
Year
2011
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