L'ADEA entreprend un bilan prospectif de l'éducation en Afrique page précédente | page suivante L'ADEA est actuellement engagée dans un exercice majeur visant à approfondir les objectifs, pratiques et processus de partenariat de l'ADEA mis en oeuvre lors de la biennale de Dakar (octobre 1998). L'objectif de l'exercice est d'identifier des solutions et réponses politiques viables pour répondre aux difficultés bien connues, liées aux trois problèmes majeurs de l'éducation en Afrique, à savoir : l'accès, la qualité et le développement des compétences. L'objectif à long terme de cet exercice est de susciter auprès des partenaires de l'ADEA, des ministres de l'éducation africains, des partenaires techniques et financiers extérieurs, des chercheurs et des professionnels de l'éducation, l'émergence d'une culture favorisant la recherche de solutions et de politiques nées en Afrique. L'exercice repose sur les hypothèses suivantes : (a) il existe en Afrique une pléthore de connaissances et d'expériences pouvant guider l'élaboration de solutions novatrices et de politiques coûts efficaces qui favoriseront le développement de l'éducation ; et (b) efficacité et partenariats seront renforcées par le développement et l'application de ces connaissances. Nous espérons que les résultats de l'étude fourniront le thème et la matière de la prochaine biennale de l'ADEA qui aura lieu en Afrique du Sud en décembre 1999. Pour mener à bien l'étude, tous les ministres africains de l'éducation ainsi que tous les Groupes de Travail ADEA sont invités à fournir des informations permettant de : (a) identifier des politiques, innovations et/ou expériences qui ont porté leurs fruits pour un ou plusieurs des trois sujets précités (accès, qualité et développement des compétences) ; (b) fournir ensuite des preuves tangibles de succès de ces politiques, innovations et expériences ; (c) joindre une analyse expliquant pourquoi et comment elles ont été efficaces. Le Comité directeur de l'ADEA a joué un rôle important dans la définition du processus et du contenu de l'exercice. Plusieurs versions successives des termes de référence ont été élaborées en étroite consultation avec le Comité directeur, d'abord lors de sa réunion d'avril (tenue à Entebbe, Ouganda) puis par e-mail et par fax. Le Comité de Pilotage a également mis sur pied un sous-comité (composé de trois ministres et de trois représentants d'agence) mandatés pour suivre le processus et guider le Secrétariat de l'ADEA au fur et à mesure de l'avancée du processus. Depuis la réunion du Comité directeur en avril dernier, le sous-comité s'est rencontré à deux reprises. Une petite équipe technique sera mise sur pied afin de faciliter le travail de compilation de toutes les études de cas des pays et des contributions des Groupes de Travail pour parvenir à une synthèse cohérente qui sera présentée fin 1999 à la biennale de l'ADEA. Cette équipe sera composée de professionnels de haut niveau ayant une grande connaissance et expérience dans les domaines de la recherche et des pratiques en matière de politique éducative en Afrique. Les membres de cette équipe sont déjà à l'oeuvre pour consulter les pays sur leurs études de cas nationales. Le travail se déroulera en trois phases. La première (pratiquement achevée) consiste à recueillir les propositions d'études de cas nationales émanant des ministères de l'éducation. La seconde phase (actuellement en cours dans environ 20 pays et plusieurs groupes de travail) correspond à la réalisation des études de cas. Cette phase devrait prendre fin en février 1999. Entre janvier et mars 1999, les pays participants organiseront des ateliers nationaux pour les spécialistes en éducation basés dans le pays (y compris le personnel résident des partenaires extérieurs et les membres de groupes de travail dans ces pays). La phase suivante (avril-juin 1999) sera focalisée sur la tenue d'ateliers régionaux et/ou thématiques au cours desquels les études de cas nationales seront présentées et discutées. La participation de membres de Groupes de Travail et du Comité du Pilotage est attendue. Le comité technique effectuera ensuite une synthèse de toutes les contributions qui seront présentées, examinées et commentées lors de la biennale. Les commentaires de la réunion seront intégrés dans le rapport final. Nous espérons ainsi dépasser le stade du diagnostic et mettre en valeur les expériences, les mécanismes efficaces et les conditions de réussite. Pour plus d'informations, veuillez contacter le Secrétariat de l'ADEA à Paris. Richard SACK Secrétaire exécutif de l'ADEA