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Au Sénégal, l'articulation entre l'enseignement général (dans l'éducation formelle et non formelle) et la formation professionnelle est une priorité dans l'élaboration des politiqueséducatives etvers la lutte contre la pauvreté...
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Year
2008
Ce document de travail repose sur une recherche bibliographique et des études de cas réalisées dans six pays d'Afrique subsaharienne : Afrique du Sud, Erythrée,Mali, Namibie, Sénégal et Tanzanie. Il examine le rôle de l'enseignement et de la...
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Year
2008
.L'entreprise-école est un choix possible combinant les processus de l'enseignement secondaire, technique et professionnel et des situations réelles de travail et de marché,et qui plus est, fonctionnant en autarcie. Les entreprises scolaires qui...
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Year
2008
Cette recherche est l'aboutissement d'une enquête terrain dans quatre pays : le Bénin,le Togo, le Sénégal et le Mali. Elle est la suite de l'étude réalisée par l'AFD sur la formationprofessionnelle en secteur informel qui a...
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Year
2008
L'étude fait l'examen les éléments des programmes écrits (envisagés) par dix paysafricains (Afrique du Sud, Angola, Botswana, Burundi, Congo-Brazzaville, Kenya,Mali, Maurice, Mozambique ,Sénégal) pouvant être associés au développementdes compétences...
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Year
2008
De par sa nature holistique et intégrée, l'apprentissage tout au long de la vie (ALV)permet la diversification de l'offre de contenus et de parcours de l'enseignementpost-primaire. L'ALV crée les conditions et les capacités nécessaires à une...
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Year
2008
.L'accès à l'enseignement primaire et /ou à l'éducation de base s'est élargi demanière significative ces derniers temps, en réaction aux initiatives EPT et les objectifsde développement du millénaire (ODM). Il en résulte une pression accruesur...
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2008
La gestion est maintenant reconnue comme un élément essentiel de la qualitéde l'Éducation secondaire. Selon l'initiative Secondary Education in Africa (SEIA)conduite par la Banque Mondiale, une action concertée en vue d'améliorer le...
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Year
2008
Son intention est de contribuer àl'orientation des pays africains sur des changements positifs en matière de réformedes programmes et de les aider à concevoir et mettre en oeuvre des processus dedémocratisation des possibilités d'apprentissage,...
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Year
2008
Ce rapport se concentre sur les jeunes de 15 à 18 ans vivant dans les zones ruralesde l'Afrique du Sud, ayant quitté l'école avec un certificat d'études de 12ièmeannée. Il enquête sur les possibilités d'éducation et de formation formelles et...
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Year
2008
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