Recruter, retenir et recycler les enseignants et les directeurs des écoles secondaires en Afrique subsaharienne

Les etudes en Ethiopie,Ghana, la Guinée, Madagascar, l'Ouganda et la Tanzanie, ainsi que sur une vasterecherche bibliographique. Dans beaucoup de régions d'Afrique la demande des enseignants du secondaire dépasse de loin l'offre, fait dû à des facteurs tels quel'attrition des professeurs, goulots d'étranglement dans le système de formation et des conditions de services perçues comme peu séduisantes. Peu de pays disposentde politiques, de stratégies et de programmes pour recruter de bons diplômés dusecondaire pour la carrière d'enseignant du secondaire. Le document indique plusieursdomaines critiques et prometteurs se prêtant à l'amélioration de la qualité desenseignants du secondaire grâce à de nouvelles approches face au recrutement, à laformation initiale et continue des professeurs, ainsi qu'à des améliorations de leurdéploiement, leur utilisation, leur rémunération et leurs conditions de service