Août 2025 – Abidjan, Côte d’Ivoire – L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) et le ministère de l’Éducation du Ghana, ont poursuivi les préparatifs de la Triennale 2025 de l’ADEA sur l’éducation et la formation, prévue du 29 au 31 octobre à Accra, au Ghana. Le jeudi 28 août, l’ADEA et le Ministère ont organisé la deuxième réunion de consultation virtuelle avec plus de 167 participants venus d’Afrique et d’ailleurs pour partager les avancées, présenter les opportunités de participation et discuter de la coordination des événements parallèles, des expositions et des sessions thématiques.

La séance a été ouverte par le Professeur George Oduro, Conseiller technique auprès du ministre de l’Éducation, qui a réaffirmé la disponibilité du Ghana à accueillir la Triennale. Il a été rejoint par le Vice-ministre de l’Éducation, Dr Clement Apak Abass, qui a brièvement souligné l’engagement ferme du gouvernement dans le processus de préparation.

En ouvrant les délibérations, Albert Nsengiyumva, Secrétaire exécutif de l’ADEA, a insisté sur l’importance de la collaboration et de la co-création avec les gouvernements, les partenaires et les représentants des pays. Il a également présenté les prochaines étapes concernant la finalisation des notes conceptuelles, les propositions d’événements parallèles et l’organisation des expositions, tout en invitant les parties prenantes à contribuer activement à la réussite de l’événement.

Ensuite, Shem Bodo, Chargé supérieur de programmes de l’ADEA, a présenté un état des lieux des préparatifs, incluant les résultats de la mission inaugurale au Ghana, les premières confirmations de pays et de partenaires, ainsi que l’élaboration des notes conceptuelles provisoires pour chaque sous-thème. Sa présentation a servi de prélude aux mises à jour détaillées fournies par les coordonnateurs de sous-thèmes.

Ces derniers ont partagé les progrès réalisés dans les domaines thématiques de la Triennale, notamment le financement de l’éducation, l’intégration des technologies, l’apprentissage fondamental, l’inclusion du genre, le leadership scolaire ainsi que l’enseignement supérieur et la recherche. Ils ont également mis en avant un engagement croissant des partenaires et annoncé les contributions attendues d’institutions internationales de renom telles que le MIT, l’Arizona State University et l’Université McGill.

Les discussions ont également porté sur la coordination des événements parallèles, l’engagement des participants et les aspects logistiques. Un consensus général s’est dégagé sur la nécessité d’harmoniser les propositions et d’aligner l’ensemble des activités avec le thème directeur de la Triennale.

En ce qui concerne les prochaines étapes, les participants ont convenu de l’importance de finaliser les notes conceptuelles, de renforcer la conception des sessions thématiques et d’élargir les consultations techniques sur des thèmes tels que l’apprentissage fondamental et les technologies éducatives. La date limite de soumission des propositions d’événements parallèles a été fixée au 15 septembre 2025, tandis que les directives concernant les expositions seront communiquées sous peu. Une dernière réunion consultative avec les parties prenantes sera organisée environ un mois avant la Triennale.

En clôturant la séance, Albert a rappelé que le succès de la Triennale dépendra de la collaboration active, d’engagements clairs et d’une forte implication des parties prenantes. Le ministère de l’Éducation du Ghana a réaffirmé son plein soutien afin d’assurer la réussite de l’événement.

La Triennale 2025 de l’ADEA devrait accueillir plus de 1 000 délégués et se positionner comme la première plateforme africaine de dialogue politique, d’apprentissage mutuel et d’action collective pour transformer les systèmes éducatifs du continent.