Comment l’intelligence artificielle façonne les évaluations des apprentissages fondamentaux en Afrique

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Par Clio Dintilhac, Jacqueline Jere Folotiya

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Renforcement des systèmes nationaux d'évaluation en Afrique francophone : enseignements tirés du Bénin, du Burkina Faso et du Togo

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Par Alexis Le Nestour

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Un programme postcolonial renouvelé pour l'Éducation pour tous (EPT) : mettre l'accent sur les langues, les cultures et l'action africaines

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Par Kwame Akyeampong, Sean Higgins

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Utiliser les données dont nous disposons : suivre l'apprentissage fondamental pour améliorer le plaidoyer et l'action

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Par Clio Dintilhac, Jacqueline Jere Folotiya, Martin Gustafsson, Cally Ardington

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Mettre en place des systèmes d'évaluation durables pour améliorer l'apprentissage en Afrique

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Par Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA), African Foundational Learning Data Hub (AFLEARN)

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Trouver le bon modèle de direction d'école pour l'Afrique

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Par Chinedu Ejike Anarado, Shem Okore Bodo, Chantal Kabanda Dusabe, Kouamé Kouman Aimé

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Comment les directrices d’école favorisent la réussite des élèves au Bénin

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Par Carolina Alban Conto, Nathalie Guilbert, Kohonou Parfait Menou, Fabricia Devignes

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Journée internationale de l'éducation 2025

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Par Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA)

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Comment les pays améliorent les résultats de l'apprentissage grâce à une meilleure production et utilisation des données de l'éducation et les compétences

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Par Inyang Udo-Umoren, Mina Okuru

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Exploiter les partenariats pour transformer l’éducation en Afrique : S’approprier l’Année de l’éducation 2024

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Par Education Finance Network, Amina Yekhlef

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Financement innovant de l’éducation : mobiliser des ressources pour transformer l’apprentissage des enfants et des jeunes en Afrique

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Par Education Finance Network, Amina Yekhlef

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Améliorer le développement de la petite enfance et l'apprentissage fondamental grâce à la recherche menée par les Africains

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Par Petrine Addae, John Mugo, Amina Yekhlef, Mary Chepkemoi

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