Selon les mots d’Henri Poincaré, « une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison », la nécessité de former les enseignants en tant qu’agents du changement est considérée comme étant fort essentielle dans le processus de développement de la culture scientifique dans le cadre du développement national des sociétés pacifiques.
Blogs récents
▸ Publié le 17 Novembre 2016
▸ Publié le 18 Octobre 2016
It goes without saying in typical African traditional societies women are marginalized, discriminated upon and sometimes deprived of their rights. This is something they have endured for decades. The situation gets worse when we learn that world illiteracy levels are highest among rural women.
▸ Publié le 11 Octobre 2016
Je m’appelle Agnes Feima Kenneh. J’étais née le seize février 1993. En 1991, la guerre a commencé en Sierra Léone qui a continué pendant onze années. Ma mère et mon père étaient dans la région de Kailahun qui est situé dans l’est de Sierra Léone. Un jour, j’étais au dehors en jouant avec mes amis, quand nous avons entendu un bruit étrange.
▸ Publié le 08 Juillet 2016
Early this year I was a participant at a UNESCO sponsored workshop dubbed – How do Libraries support National Literacy efforts? The event was organized by the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) and held at their offices in Hamburg Germany on 5-6 April 2016.
▸ Publié le 27 Juin 2016
"What nobler employment, or more valuable to the state, than that of the man who instructs the rising generation?" Asks Marcus Cicero in praise of teachers. The Economist magazine recently acclaimed the contribution of teachers in not just educating children and nurturing the future, but even in shaping the economy.
▸ Publié le 27 Juin 2016
La pertinence des actions d’alphabétisation transcende la simple maitrise des connaissances instrumentales. Elle peut mieux s’apprécier à travers son impact dans la vie des populations, en termes d’autonomisation, de production d'effets multiplicateur.
▸ Publié le 27 Août 2014
Le principal objectif de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) est l’acquisition de compétences employables dans le monde du travail. Faute de compétences en rapport avec l’emploi, les jeunes et les adultes ne peuvent pas saisir les possibilités d’emploi qui offrent un revenu décent.
▸ Publié le 28 Mars 2014
Depuis 2008, l'ADEA a entrepris de réorienter le débat sur le rôle de l'éducation et la formation dans le développement socioéconomique. L'Association a commencé tout d'abord par souligner l'importance de l'enseignement post-primaire à un moment où beaucoup jugeaient cela prématuré étant donné que l'Enseignement primaire universel (EPU) restait inachevé.
