San Francisco, Etas Unis / Abidjan, Cote d’Ivoire le 31 mars 2026 — L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) et la Comparative and International Education Society (CIES) ont le plaisir d'annoncer que la Dr Samira Agoro est la lauréate du Prix Rebecca H. Rhodes de recherche sur la littératie inclusive en Afrique 2026. Sa sélection est l'aboutissement d'un processus d'évaluation rigoureux conduit par un comité de sélection indépendant, qui a examiné près de 100 dossiers de candidature soumis depuis l'ensemble du continent africain — un record depuis le lancement du prix en 2024.

La Dr Agoro est chercheuse scientifique à l'Institut National de la Recherche Scientifique au Togo et titulaire d'un doctorat en Sciences de l'Éducation de l'Université de Lomé. Sa proposition lauréate — « Stratégies pédagogiques adaptées pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les enfants sourds et malentendants dans les écoles ordinaires au Togo : une étude en recherche-action participative » — a été reconnue tant pour l'importance critique de son sujet que pour la rigueur et la dimension pratique de sa conception de recherche.

Le comité de sélection a souligné que l'apprentissage de la literacy chez les enfants sourds et malentendants dans les classes ordinaires au Togo demeure un domaine profondément sous-étudié, et que la proposition de la Dr Agoro répond à ce manque avec une profondeur méthodologique et une urgence pratique indéniables. Son approche de recherche-action participative implique la co-construction de matériaux pédagogiques concrets avec les enseignants et les élèves, et s'aligne directement sur le cadre national de politique d'éducation inclusive du Togo — le Schéma National de l'Éducation Inclusive 2025–2030 — garantissant que ses résultats seront immédiatement applicables au système éducatif du pays.

Le prix permettra à la Dr Agoro de mener des travaux de terrain dans les régions des Savanes et de la Kara au Togo, de développer des ressources pédagogiques inclusives et de produire un guide pratique à l'intention des enseignants itinérants, destiné à un usage immédiat dans le système éducatif togolais. Ses résultats enrichiront la base de données probantes sur la littératie inclusive pour les apprenants sourds et malentendants en Afrique de l'Ouest et au-delà.

Le comité de sélection décerne également une mention honorable à la Dr Pamela Karambu Muriungi, maître de conférences et doyenne à l'Université de Machakos (Kenya), pour sa proposition intitulée « Apprentissage numérique et développement de la littératie en début de scolarité pour les apprenants malvoyants au Kenya ». La soumission de la Dr Muriungi comptait parmi les plus solides dans un vivier de candidatures exceptionnellement compétitif, et le comité salue l'importance de sa contribution à la recherche sur la littératie inclusive.

L'édition 2026 du prix a reçu près de 100 candidatures — le nombre le plus élevé depuis le lancement du prix en 2024, en mémoire de Rebecca Rhodes, militante pour la littératie inclusive. La force et la diversité des soumissions témoignent d'une communauté croissante de chercheurs africains engagés pour faire progresser la littératie des apprenants trop souvent laissés pour compte. L'ADEA et la CIES se réjouissent de poursuivre leur soutien à ces travaux à travers le prix annuel.

L'ADEA et la CIES expriment leur sincère gratitude aux sponsors fondateurs du prix : les groupes d'intérêt spécial de la CIES pour l'éducation inclusive, l'Afrique et la littératie mondiale ; Chemonics International ; FHI 360 ; RTI International ; la Basic Education Coalition ; Inclusive Development Partners ; Save the Children ; ainsi que la généreuse communauté de donateurs individuels qui rend ce prix possible.

Pour faire un don ou en savoir plus sur le prix et l'héritage de Rebecca H. Rhodes, veuillez consulter le site web de la CIES.