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Le rôle de l’éducation dans la promotion de la paix

Ceci est le douzième billet d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA)

La Journée internationale de la paix – journée dédiée au renforcement des idéaux de paix, au sein des nations et des peuples et entre eux - est célébrée partout dans le monde le 21 septembre. En cette année 2017, le thème choisi est le suivant : « Ensemble pour la paix : respect, sécurité et dignité pour tous. »...

Une nouvelle base de données pour accroître la visibilité et l’impact de la recherche en matière d’éducation en Afrique

Une solide base de données probantes est nécessaire pour éclairer la prise de décision relative aux politiques et aux pratiques en matière d’éducation en Afrique subsaharienne. Ceci dans le but d’atteindre les objectifs nationaux, régionaux et mondiaux, y compris la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 16-25), l’Agenda 2063 de l’Union africaine et l’Agenda pour le développement durable à l’horizon 2030...

Améliorer l’alphabétisation en Afrique

Ceci est le onzième billet d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA).

Il faut améliorer l’alphabétisation dans le but majeur de mieux satisfaire la demande éducative des jeunes et des adultes. Les structures de formation de tous niveaux doivent veiller au lien intrinsèque entre l’alphabétisation/formation et les activités professionnelles des apprenant-e-s, y compris les diverses composantes de leur environnement...

Le rôle de la jeunesse dans l’éducation

Ceci est le dixième post d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) 

Le 12 août est la Journée internationale de la jeunesse. Le besoin pressant de transformer le potentiel de l’énorme population de jeunes Africains – le plus grand atout du continent – en dividende démographique est le thème qu’a choisi cette année l’Union africaine. L’Union reconnaît que les investissements faits aujourd’hui dans la santé, l’émancipation, l’éducation et l’enseignement de compétences pour les jeunes seront déterminants pour la trajectoire de développement de l’Afrique sur les 50 prochaines années et contribueront à la réalisation de « l’Afrique Que Nous Voulons ».

Le rôle de l’ADEA dans les systèmes d’information pour la gestion de l’éducation en Afrique

Ceci est le 9e billet d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA).

En 2006, l’Union africaine (UA) s’est engagée à effectuer un suivi des systèmes d'information pour la gestion de l'éducation (SIGE) dans le cadre du Plan d’Action pour la Deuxième Décennie de l’éducation en Afrique. Deuxième domaine prioritaire, le SIGE a été reconnu comme facteur transversal de facilitation pour la réalisation des objectifs de la Deuxième Décennie...

Agenda 2063 : Pression liée aux ressources en matière de financement de l’éducation en Afrique

Lorsque l’appel a été lancé par la communauté internationale en 1948 pour qu’il soit accordé à l’éducation un statut de droit de l’homme, l’on ne savait pas dans l’immédiat comment cette mission ambitieuse serait concrétisée. Le monde venait à peine de sortir de la guerre et, à l’évidence, les pays avaient consacré des fortunes à défendre leurs territoires. L’on ne peut qu’imaginer à quelle enseigne tout le monde était fauché. On pourrait s’imaginer, dès lors, qu’il allait falloir un certain temps pour réaliser cette mission...

Le rôle de l'éducation pour les femmes et les filles dans les pays en situation de conflit ou de post-conflit

Ceci est le huitième billet d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA)

Les effets de la guerre et des conflits touchent chaque membre de la société. Souvent, dans les situations de conflit, les structures familiales et communautaires sont démantelées, les croyances et pratiques traditionnelles manquent de sens et les droits de l’homme font l’objet de graves violations...

Journée de l’Enfant Africain : Accélérer la protection, l'autonomisation et l'égalité des chances

This is the seventh blog post in a series of joint articles by the Global Partnership for Education (GPE) and the Association for the Development of Education in Africa (ADEA).

The Day of the African Child is celebrated by the African Union every year in memory of the June 16, 1976 student uprising in Soweto, South Africa, when demonstrators were massacred by the apartheid regime. NGOs and African associations commemorate this tragic event with coordinated actions to raise leaders’ awareness and inspire them to take action and eradicate the extreme poverty and abuse responsible for the death of one child every three seconds...

Créer des emplois productifs pour la jeunesse africaine : un énorme défi aux implications globales

Dans un article paru dans le Financial Times (« Africa’s youth, frustrated and jobless, demand attention » [Jeunesse d’Afrique, frustrée et sans emploi, exige l’attention] le 13 avril), Mo Ibrahim – président de la Fondation Mo Ibrahim, mettant l’accent sur le leadership et la gouvernance en Afrique, a appelé à juste titre à une attention plus accrue au chômage croissant chez les jeunes Africains. L’article a examiné plusieurs facteurs qui risquent de « mal faire tourner » le « dividende démographique » de l’Afrique, y compris « ... l’inadéquation inquiétante entre les compétences enseignées à nos jeunes et celles dont a besoin le marché de l’emploi contemporain »...

Les Pôles de qualité interpays de l’ADEA sur l’éducation et la formation en Afrique

Ceci est le sixième post d’une série de collaborations entre le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA).

L’ADEA soutient les pays africains à travers des Groupes de travail et des Pôles de qualité interpays, les PQIP. Les groupes de travail sont basés sur des thèmes clés de l'éducation et sont menés par des réseaux de professionnels, qui œuvrent à la production de connaissances et d’outils pour aider les pays à relever les défis auxquels sont confrontés leurs systèmes d’éducation et de formation.

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